Formação e desenvolvimento profissional do professor de Matemática
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É reconhecido que todos os alunos têm capacidade para aprender e aprender mais do
que estão a aprender e, por isso, se admite a necessidade de mudar a maneira como a
Matemática é ensinada e aprendida. Por isso, o estudo da figura do
professor tem sido uma prioridade no debate actual em Educação Matemática,
evidenciando que a melhoria do ensino e das aprendizagens dos alunos depende, em
larga medida, do desenvolvimento profissional dos professores. Assim, este texto
pretende fazer um breve enquadramento à temática do simpósio Formação e
desenvolvimento profissional de professores e contextualizar as comunicações nele
incluídas.
