Percepção de duas professoras sobre as suas práticas em Educação Ambiental
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A abordagem da Educação Ambiental nos primeiros anos é fundamental para que as crianças cresçam com a ideia de respeitar, proteger, conservar e recuperar o ambiente, tornando-se fundamental sensibilizar os professores para pôr em prática as mais diversificadas e inovadoras estratégias de ensino/aprendizagem.
Este trabalho reflete a opinião e o papel que 2 professoras da educação infantil, do Distrito de Bragança (Portugal), atribuem à Educação Ambiental. O estudo caracteriza-se como uma investigação qualitativa e enquadra-se num estudo de caso, de natureza interpretativa. Para recolha de dados recorremos à entrevista semiestruturada.
De acordo com os resultados obtidos verificamos que as professoras consideram que a Educação Ambiental corresponde à transmissão de conhecimentos e ao desenvolvimento de atitudes, valores e comportamentos ambientalmente corretos. Acrescentam que gostariam de realizar mais atividades de Educação Ambiental. Referem, ainda, a necessidade de formação nesta área para conhecer novas estratégias e recursos inovadores. Concluímos que é necessário desenvolver esforços para que a Educação Ambiental seja, efetivamente, fortalecida na escola em geral e no contexto da educação pré-escolar em particular.
