A bibliografia tem sido unânime em destacar os benefícios da Educação de Infância para o sucesso educativo e na vida futura das crianças. Este estudo analisa alguns estudos longitudinais, que acompanham diversos programas centrados no desenvolvimento das crianças nos domínios cognitivo, emocional, internacional, social e moral, identificam impactos positivos desses programas a nível académico, qualidade de emprego, rendimento financeiro, retorno financeiro para o estado, bem como nos comportamentos sociais sancionáveis. Metodologicamente, o estudo segue uma linha de pesquisa qualitativa, analisando o conteúdo da bibliografia que resulta do levantamento dos estudos longitudinais realizados em diferentes países. Da análise emergiram duas categorias fundamentais: efeitos da educação de infância a curto e a longo prazo; a influência da Educação de Infância no desenvolvimento e aprendizagens curriculares das crianças ao nível emocional, da comunicação, linguagem e literacia, do raciocínio e saberes matemáticos e do conhecimento do mundo. Esses programas destacam benefícios a curto e a longo prazo, assinalando melhorias significativas ao nível do desenvolvimento cognitivo, emocional, social e moral das crianças e na construção de atitudes relativas à saúde e segurança. A perceção das famílias sobre a importância da escola é também melhorada, contribuindo para potencializar o sucesso.
