Educação pré-escolar: novas concepções de formação para contextos sociologicamente instáveis e pouco previsíveis Capítulo de livro uri icon

resumo

  • A ideia de que a educação pré-escolar tem que ser pautada pela exigência de novas respostas interventivas parece reunir hoje grande consenso a todos os níveis de intervenção, incluindo órgãos e instâncias de decisão, ao nível político.

data de publicação

  • 2011